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Sunday, May 1, 2016

春意科学乐 - 氧气的存在

科学是春意最感兴趣的科目之一。 考右脑思考的孩子,都是靠着视觉,嗅觉,触动,听觉来学习。

于是,我设定每个礼拜六为家庭亲子日兼春意科学日。找到了题材,我也让春意与我一起寻找材料。材料方面,我提议他就地取材,废物利用! 

在完成实验,他需准备一份科学报告。这份报告,他可以用他的方式来解释。




我希望教育从科学开始。让他活学活用,活到老学到老!


氧气的存在

材料: 蜡烛、盘子、玻璃罐、打火机、水、染料

目的: 证明氧气的存在

方法:
1. 把蜡烛点燃在盘子上。


2. 把玻璃罐盖着蜡烛


3.观察结果




春意的报告
为了提高他对华语的兴趣,他务必用华语记录。
而不会写或表达的字,他可以用图画来表达。

用画表达

第二个结果,春意认为水含有氧气。即然罐子里的氧气用完了,因为水含有氧气,因为水都流进罐子里了。
但真正的说法是, 罐子里的空气的密度变低了,压力就相对的变小了。水才被压力推进罐子里。

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